"A Pszeudoscience nem lóg a levegőben"

“A Pszeudoscience nem lóg a levegőben”

Interjú Yuri Okulovszkijjal
"Trinity Option" № 18 (212), 2016. szeptember 6

2016. augusztus 29-én Stepic.org megnyitotta a "Tudományos gondolkodás" tanfolyamot. "TrV-Science" beszélt a szerzőjével Yuri Okulovsky, gyertya. Sci. Ph.D., az Algebrai Egyetem Matematika és Számítástudományi Intézetének Algebra és Diszkrét Matematika Tanszékének professzora, arról, hogy miért jött létre ez a kurzus, és hogy nehéz-e az oktatást az online sínekre átvinni.

Yuri Okulovsky

– Mi az online tanfolyamod lényege?

– Nagyon röviden, ez a kurzus a haladás, a technológia és a tudomány modern világáról szól, arról, hogy hogyan élhetünk ebben a világban, és hogy ne keverjük össze a manipulációval és a pszeudoscianciával.

Ha még egy kicsit, a kurzus három részből áll: hogyan gondolkodjunk helyesen, miként lehet feltérképezni a világot helyesen és mi a tudományos és gondolkodási hely a modern világban. Beszélünk egy kicsit mindent: a logikáról, a manipulációkról, a megbeszélések folytatásáról, a tudományos kísérletek lebonyolításáról, a tudományos információk keresésének módjáról és módjáról, a tudomány megkülönböztetésétől az ál-tudománytól … És mindez nem absztrakt, hanem konkrét példákkal: hogyan véletlenül nem véletlenül vásárolsz "csodapillákat", hogyan személyesen kutatsz kutatásokat a munkahelyen is?Végül is a tudományos gondolkodás nem csak a csillagokról és a fekete lyukakról szól, tudományosan gondolhatunk arra, hogy árut állítunk a polcra, egy irodatakarítást tervezünk, de legalább egy nyári vakációt tervezünk!

– Hogy jutottál el az ötlet létrehozásához?

– Ez az elképzelés számos kis impulzusból alakult ki, amelyek elsősorban az egyetemen végzett munkám során jelentek meg. Például az egyik kollégám, Ph.D. és a professzor egyszer szólt nekem, hogy válaszoljon valami problémára, hogy megnézze a "Titok" filmet – ez az ötven másodperc az ötlet ismétlésének, hogy ha állandóan valamit gondolsz, . Szarkazmus nélkül tanácsolta! Emlékszem, hogy egy idő után mindenkit megmutatott Komsomolskaya Pravda-nak, amelyben azt mondták, hogy a tudósok megtanulják, hogy egy vezetéket adjanak át villamos energiának, ezért a világ hamarosan drasztikusan megváltozik.

Egy nagy üzem technikai igazgatója volt, aki több mint 100% -os hatékonysággal beszélt a Moldovában feltalált motorról … És akkor ez a téma elkezdett csak folytatni: a közvetlen szomszédságomban jöttek az igazi hamis tudósok, akik segítettek hiúságprés, a vidéki kormány néhány furcsa embere több milliós támogatást kapott a pszeudo-robotikához … Most természetesen ezt egyre jobban feltárják: a "tézis" által talált plágium, a nooszkópon, a genetikailag módosított termékekkel kapcsolatos hisztéria.

Ugyanakkor az egyik barátaim, az üzemben dolgozó, aki nem rendelkezik felsőfokú végzettséggel, a GMO-k kérdésében így szólt: "Ezt nem értem, a tudósok valószínűleg tudják, mit csinálnak." Ez egy nagyon józan ítélet! Tehát nem az oktatásról van szó, hanem valami mást.

És így az ötlet erre a "valami mást" mondani. Eleinte egy ötlet volt a tudományról és az ál-tudományról – de sok ilyen anyag található az interneten. Szükséges volt valami többet tenni, és a részletek megjelentek: világossá vált, hogy a kurzusnak szüksége volt egy logika szakasznak, mert a klasszikus, nem matematikai logikán túl sok probléma, a logika kihúzta a manipulációk mögött rejlő expozícióját … Azután a pszeudosciáció nem lóg a levegőben – ez kapcsolódik az emberek tudományba vetett bizalmának elvesztéséhez, a tudományos tudás értékének elhomályosításához, a posztmodernhez, így jött létre. Ennek eredményeképpen létrejött az a tanfolyam, amelyet az egyetemen néhány évig olvastam, majd elhatározta, hogy ír.

– Meg lehet-e még valamit távolról megtanítani?

– Azt hiszem. Én magam is sok online tanfolyamot figyeltem, többek között egy logika tanfolyamot Gondold újra! – Abban az időben volt a legnépszerűbb kurzus a "Curser" -on. Ő is lendületet adott a kurzus létrehozásának – csak szélesebb és orosz nyelven.

Ezenkívül ez nem az első online tanfolyamom. Előtte felvettem a mesterséges intelligenciára és a gépi tanulásra vonatkozó kurzust, a másik pedig a programozás alapjairól. A karunkban (Matematika és Számítástudományi Intézet, Ural Szövetségi Egyetem) két éve tanítunk embereket a modell kevert tanulás: a diákok otthoni előadást tartanak, majd belső gyakorlati képzésen vesznek részt.

Így a lövészet szükséges infrastruktúrája már megtörtént: egy saját készítésű stúdió, a képzési video szerkesztésére szolgáló program is önállóan készült – kiderült, hogy a munkát csak akkor lehet felgyorsítani, ha egy adott feladatra szűken "élesítik" a programot. Jó, hogy van hátterem a programozásban és a robotikában, sok probléma megoldására alkalmas.

Természetesen nem minden sikerült beilleszteni az online formátumba. Például a szemtől-szembe osztályoknál nem csak ezek vagy más manipulációkat szedtük le, hanem valamilyen játékot rendeltünk: "Mi, hol, mikor?".A tudományos módszer szimulálására is volt lehetőség – kísérletekkel, tudományos hipotézisekkel, vitákkal … Ezeket nem lehet egyszerűen online formátumban tartalmazni. De mégis sokkal többet lehetett elhelyezni, így ez a kurzus nem csak egy videó előadássorozat, hanem magában foglalja a gyakorlati részt is: vannak logikai feladatok és manipulációkat mutatnak ki. Ott is megismerkedhet az ál-tudomány mintáival.

– A programozás alapjai, a mesterséges intelligencia, a robotika … Hogyan kapcsolódik ez a tudományos gondolkodáshoz?

– Szinte semmit. Ez a mesterséges intelligencia egy kicsit összefüggő: ahol a mesterséges intelligencia létezik, és van logika, ahol a logika létezik egy tudományos módszer. Nos, még mindig kutató vagyok, szóval tudom, hogy működik a tudomány.

De tényleg, a tudományos gondolkodás, a filozófia inkább hobbi számomra. Azokból a hobbiból, amelyekben az ember szinte többet vesznek, mint a szakmában. A kurzus anyagait nagyon óvatosan készítem el: más anyagokból más anyagokat is adaptáltam, ugyanazt Gondold újra!Néhány forrást kerestem, és átdolgoztam a tanfolyamra, konzultáltam a szakemberekkel.

A legnehezebb dolog talán összetett dolgokról beszélni egyértelműen és ugyanakkor, legalábbis bizonyos súlyosság megőrzése mellett.Nem szeretnék végül olyan filozófiai kifejezésekkel szembesülni, mint az egyetemen: először el akartam lépni.

– Hogyan született meg a tanfolyam drámája?

– Ó, itt van egy klasszikus történet arról, hogy "házat akarok venni, de nincs lehetőségem". A "parton", mint egy csomó. A kurzus során például számos példát mutattak – ezek közül néhányat rajzfilm rajzfilmekkel illusztrálhattak. Vagy például, hogy egy filozófus portréját lerázza a mögötte lévő falon, akinek az elképzeléseit jelenleg vitatják meg, vagy hogy minden keretet felállítanak – a legnépszerűbb javaslat egy fólia sapka volt. Összegyűjtöttem egy kicsit think tank a diplomások a tanfolyam gondolt még Kickstarter'e nyisson egy projektet …

– De gondolod?

– Igen. Nagyon józanul gondoltam: egy keskeny közönség egy akadémiai tanfolyamon, ezért nem tud pénzt gyűjteni egy széles közönségtől. Most, ha kevésbé volt olyan előadás, mint a "Ez jó" kérdés … Abban a pillanatban világosan megértettem, hogy nem akarom az "Ez jó" analógját csinálni, hogy az egyetemi tanfolyam mindezen tinédzser nélkül elkezdte lőni ahogy történt. Véleményem szerint jól sikerült.


Like this post? Please share to your friends:
Vélemény, hozzászólás?

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: